Matematica con... detective

In scena fino al 22 febbraio al Teatro Oscar di Milano lo spettacolo composto di due atti unici: “Il dilemma del prigioniero” e “I 7 ponti”.

Nel primo atto, come in tutti i film o sceneggiati televisivi del genere poliziesco, il commissario va da una stanza all’altra dicendo ai due indiziati che l’altro lo ha accusato dell’omicidio per stimolarne la reazione (o nega, o nega e accusa o confessa). A questo punto veniamo a sapere che questa (apparentemente) banale strategia che “analizza situazioni di conflitto e ne ricerca soluzioni competitive” ha una nobiltà matematica: la Teoria dei Giochi.

Nel secondo atto, l’intelligente detective risolve i casi con l’aiuto della Teoria dei Grafi che attraverso simulazioni matematiche (schematizzate su video-lavagne) e riesce a individuare la via di minor resistenza, la via “giusta”, la più breve (come si ottiene con il Tom Tom Go).

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Gli studenti italiani e la matematica

Molto interessante l'articolo su ilsecoloXiX.it su Gli studenti italiani e la matematica:

I bravi (in matematica) continuano e esserci (la percentuale rispetto al numero dei nati continua a essere costante), ma sono in numero inferiore al passato perché è smagrito il parco degli studenti potenziali. In compenso è aumentato il numero di quelli che accedono all’istruzione superiore (dalla quale sarebbero stati esclusi ai tempi delle selezioni selvagge). Personalmente (dice Vincenzo Tagliasco) credo nella validità dell’istruzione in ogni caso: anche quando viene elargita a riottosi “mediocri”.
Se si fosse voluto anche aumentare la percentuale dei bravi, ben altre strategie si sarebbero dovute adottare.

[...]

Nel frattempo, i consigli di sempre: investire sugli insegnanti delle scuole elementari, fondamentali per la creazione di atteggiamenti positivi nei riguardi della matematica; riconoscere l’importanza degli insegnanti di matematica, gratificandoli a livello economico e di status; scrivere libri di testo in grado di intercettare i suggerimenti delle scienze della formazione e della comunicazione; investire non solo negli studenti eccellenti ma anche in quelli che “non ne hanno voglia”; promuovere Olimpiadi e concorsi dedicati ai docenti che propongono nuovi ed efficaci metodi per insegnare matematica di base anche ai più renitenti; finanziare contaminazioni culturali tra insegnanti di matematica e progettisti di spot televisivi, registi teatrali e cinematografici; insegnare a leggere il libro di testo di matematica (mettendone in evidenza lo stile prescrittivo, contorto e incomprensibile) e a interpretare il testo degli esercizi (anche senza eseguirli) evitando gli eccessi ripetitivi nei “compiti a casa”.

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M'illumino di meno

Il 13 febbraio 2009 è la quinta giornata del risparmio energetico.
Ascolta Caterpillar su Radio2 in diretta dalle 17.00 e alle 18.00 e...
ricordati di spegnere tutte le luci!

Giochi di Archimede

Giovedì 12 febbraio è il giorno dedicato, in tutte le province italiane, alle selezioni per le Olimpiadi di matematica, conosciute anche come Giochi di Archimede. Passata la fase d’istituto, che si è svolta a novembre, è adesso la volta delle selezioni provinciali. Solo 300 “matleti” saranno ammessi alle finali nazionali in programma a Cesenatico dal 7 al 10 maggio. I migliori dovranno poi superare una ulteriore prova a Pisa, nel mese di maggio. Sei di loro, infine, potranno rappresentare l’Italia a Bremen, in Germania, dove dal 10 al 22 luglio si terrà la finale dei Giochi.

Le Olimpiadi di matematica compiono quest’anno mezzo secolo. Alla prima edizione, tenutasi in Romania nel 1959, parteciparono sette nazioni. Da allora la tradizione si è ripetuta annualmente arrivando a coinvolgere 80 Paesi. L’Italia partecipa ai Giochi con il progetto "Olimpiadi della Matematica", promosso da Miur, Unione matematica italiana e Scuola normale superiore di Pisa.

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Metafisica del numero

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Sabato 14 febbraio, alle ore 18, presso la sede dell’Associazione Archeosofica di Grosseto, si terrà la Conferenza su matematica e linguaggio dei numeri: “Metafisica del numero”.

Tenuta dal dott. Daniele Corradetti, matematico ed autore del libro “La Metafisica del Numero”, la conferenza si propone di introdurre una breve ed essenziale retrospettiva sulla metafisica del numero soffermandosi in particolare su alcuni tratti caratteristici della filosofia.
Pitagorica e di quella NeoPlatonica. Successivamente saranno forniti alcuni interessanti elementi del simbolismo dei numeri tratti da frammenti Pitagorici e dalla Teologia Aritmetica di Giamblico. Si tratterà dunque di riscoprire il perché la Matematica fu sempre considerata, sin dall’antichità, una scienza sperimentale per il rinnovamento dell’uomo, arte indispensabile per la sua formazione.

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Al Nord (in Italia)

Spesso si legge o si sente al telegiornale: "Al Nord è allarme maltempo" e invece oggi su ilgiornale.it leggiamo "...al Nord è allarme matematica".

Che vorrà dire?

Insegnanti di matematica e scienze in via d’estinzione, soprattutto al Nord.

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Sciencebackstage

Tutti i multipli di 3 e 5 fino a 10 sono 3, 5, 6, 9, la cui somma è 23.
Trovare la somma dei multipli di 3 e 5 fino a 1000.

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Project Euler is a series of challenging mathematical/computer programming problems that will require more than just mathematical insights to solve. Although mathematics will help you arrive at elegant and efficient methods, the use of a computer and programming skills will be required to solve most problems.The motivation for starting Project Euler, and its continuation, is to provide a platform for the inquiring mind to delve into unfamiliar areas and learn new concepts in a fun and recreational context.

http://projecteuler.net/index.php